✓وعي رقمي لوطنيالعودة إلى مشاركتي
أربع ورش · ٣٠–٤٥ دقيقة للورشة حسب العمر

تعلم يناسب مرحلتك

مواقف مصطنعة بإشراف المعلم أو المعلمة، مع وقت للشرح والممارسة ومراجعة القرار.

غرفة القرار ←

مسار القياس يحدد من الصف الذي أصدر له منسق المدرسة رمز المشاركة؛ تغيير العرض هنا لا يغير اختبارك.

الورشة 1 · المرحلة المتوسطة

هويتي وأثري الرقمي

  • قد تبقى المنشورات ويُعاد تداولها خارج سياقها.
  • الاحترام يمتد إلى التعليقات والمحادثات والألعاب.
  • عند الإساءة أو الانتحال أطلب دعم شخص موثوق ولا أوسع الانتشار.

مهمة التطبيق

ناقش أثر تعليق جارح وطرق دعم المتضرر دون إعادة نشر الإساءة.

ملاحظة للميسّر

اعرض الموقف دون بيانات أو حسابات حقيقية. اطلب تبرير القرار، واقبل صيغ الإجابة التي تحقق الأمان والحقوق. يقرأ المعلم للطلاب عند الحاجة دون التلميح لإجابات القياس.

الورشة 2 · المرحلة المتوسطة

خصوصيتي بيدي

  • كلمات المرور ورموز التحقق لا تُشارك مع الآخرين.
  • أراجع خلفية الصور وما تكشفه من أسماء وأرقام وموقع.
  • ألتزم بالإذن وسياسة المدرسة قبل مشاركة صور الآخرين أو بياناتهم.

مهمة التطبيق

راجع طلب أذونات لتطبيق افتراضي وحدد الإذن غير اللازم ولماذا ترفضه.

ملاحظة للميسّر

اعرض الموقف دون بيانات أو حسابات حقيقية. اطلب تبرير القرار، واقبل صيغ الإجابة التي تحقق الأمان والحقوق. يقرأ المعلم للطلاب عند الحاجة دون التلميح لإجابات القياس.

الورشة 3 · المرحلة المتوسطة

أتحقق قبل المشاركة

  • أحدد المصدر والجهة المعنية وأراجع قناتها المعروفة.
  • أراجع التاريخ والسياق والدليل، ولا أعتمد المظهر أو الانتشار.
  • إذا بقي الشك أتوقف، وإذا أخطأت أوصل التصحيح لمن وصلهم الخبر.

مهمة التطبيق

تحقق من مقطع مقتطع: ما الذي قد يغيره السياق الكامل؟ سجل مصدرًا وتاريخًا وقرارًا.

ملاحظة للميسّر

اعرض الموقف دون بيانات أو حسابات حقيقية. اطلب تبرير القرار، واقبل صيغ الإجابة التي تحقق الأمان والحقوق. يقرأ المعلم للطلاب عند الحاجة دون التلميح لإجابات القياس.

الورشة 4 · المرحلة المتوسطة

أستخدم الأدوات الذكية بمسؤولية

  • لا أرفع بياناتي أو بيانات الآخرين إلى أداة غير معتمدة.
  • أراجع المعلومات والمراجع في مصادر موثوقة؛ قد تخطئ الأداة.
  • أفهم الفكرة وأنتج عملي بأسلوبي وأوضح الاستعانة وفق تعليمات المعلم.

مهمة التطبيق

راجع إجابة ذكية، وصحح خطأها بمصدر معروف، ووضح كيف استعنت بالأداة.

ملاحظة للميسّر

اعرض الموقف دون بيانات أو حسابات حقيقية. اطلب تبرير القرار، واقبل صيغ الإجابة التي تحقق الأمان والحقوق. يقرأ المعلم للطلاب عند الحاجة دون التلميح لإجابات القياس.

ميثاقي للاستخدام المسؤول

أحمي البيانات، وأحترم الآخرين، وأتحقق قبل المشاركة، وأراجع مخرجات الأدوات الذكية وأطلب المساعدة عند الحاجة.

القياس والنتائج والمتابعة ←